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第二届全国珍珠班品格教育成果交流大会、国家级新区学校高质量发展联盟联会在重庆市兼善中学圆满落幕
栏目:养殖资讯 发布时间:2025-12-12
   近日,来自新疆、云南、安徽、福建、甘肃、广西、贵州、河北、河南、湖北、湖南、江西、内蒙古、宁夏、青海、山西、陕西、四川、重庆等71所全国珍珠班合作学校,安徽省石台县教体局、繁昌区教育局、池州市石台县第二中学、青岛西海岸新区胶南第一高级中学、河北诺亚教育集团、陕西西咸新区沣西实验学校、南京市扬子第一中学等10余所国家级新区学校高质量发展联盟单位和学校以及南开中学、西大附中、四川省绵阳外国语学

  

第二届全国珍珠班品格教育成果交流大会、国家级新区学校高质量发展联盟联会在重庆市兼善中学圆满落幕(图1)

  近日,来自新疆、云南、安徽、福建、甘肃、广西、贵州、河北、河南、湖北、湖南、江西、内蒙古、宁夏、青海、山西、陕西、四川、重庆等71所全国珍珠班合作学校,安徽省石台县教体局、繁昌区教育局、池州市石台县第二中学、青岛西海岸新区胶南第一高级中学、河北诺亚教育集团、陕西西咸新区沣西实验学校、南京市扬子第一中学等10余所国家级新区学校高质量发展联盟单位和学校以及南开中学、西大附中、四川省绵阳外国语学校、绵阳市实验中学、北川中学、长寿石堰中学、丰都县名山街道中心小学校、巫山县泰昌初级中学等兄弟联盟学校齐聚重庆市兼善中学南区,共绘品格教育与学校高质量发展新蓝图。

  活动启动仪式由重庆市兼善中学党委副书记、校长唐亮主持。唐校长回顾了兼善中学95年来的办学传统,指出兼善中学始终秉承“兼善教育 兼善天下”的办学理念,以责任和担当滋养兼善学子的家国情怀。

  重庆市兼善中学党委书记张程垣致欢迎辞。张程垣表示,区划调整之后,兼善中学面临发展新使命,学校将深入贯彻区委十三届九次全会提出的“12346”新北碚发展思路,积极对接两江新区与北碚区的教育发展新机遇,全面推进“跨区域融合型教共体”建设,作为“全国科学教育试点校”,学校将以迭代思维优化“教育算法”,探索智慧教育新路径。他希望大家以此次大会为“交集”,碰撞思想、共享经验,共同为教育强国事业贡献独特的“兼善方案”,培养更多担当民族复兴大任的“时代解题人”。

  成都天府七中常务副校长张江平介绍国家级新区高质量发展联盟的相关情况。张校长提出,2024年12月,联盟由天府七中发起,邀请了国家级新区的22所学校,正式成立了“国家级新区学校高质量发展联盟”,并召开了首届学术年会。这是一个由国家级新区部分优质学校发起成立的自发性学术共同体,是为国家级新区学校搭建的纯学术交流平台。

  浙江省新华爱心教育基金会秘书长唐韵鹏着重分享了“捡回珍珠计划”的育人成果与爱的传递。他指出,“捡回珍珠”计划已在全国20多个省区市培养超10万名珍珠生,他们从受益者成长为奉献者。有的戍守边疆,有的教书育人,有的投身医疗,在各行各业发光发热。令人感动的是,许多珍珠生毕业后主动回到母校或基金会,成为新的“拾珠人”,帮助更多学子。这份爱的回流与传递,让“一路走来,有您真好”的感恩之心,延续为一场永不停歇的温暖循环。

  重庆市北碚区教委副主任杨万长在讲话中指出,“育人的根本在于立德”,近年来北碚区锚定“西部知名,全市一流”的教育强区建设目标,以“13751”总体工作思路为抓手,立足本土红色文化与人文底蕴,深化育人模式改革。此次活动的举办,既是对兼善中学办学成果的高度肯定,更是北碚优质教育资源不断向外辐射的生动体现。希望兼善中学以此次活动为契机,秉承兼善传统,创享优质资源,做强品牌活动,推进基础教育优质均衡发展,勇立潮头,切实做好“一校两区”的高质量发展。

  重庆市兼善中学高质量发展项目首席专家、西南大学党委教师工作部部长王牧华在讲线年项目启动以来,项目组立足“文化理念、课程建设、教学创新、教师发展、教育评价”五位一体总目标,创新推行“1+X”任务驱动培养策略——以“教师专业能力提升九游官网”为核心,联动“九游官网典型案例提炼、校本课程研发、成果奖项申报”三大赋能路径,形成了高校引领、中学主体、协同共进的发展格局。未来,将进一步深化与兼善中学的合作,推动品格教育与课程改革深度融合,联合研发一批具有重庆辨识度、全国影响力的品格教育课程资源,助力构建“大思政”育人体系。

  重庆市兼善中学高质量发展项目首席专家、西南大学党委教师工作部部长 王牧华

  重庆市北碚区人大常委会副主任罗志惠指出,兼善中学一校两区,肩负新的发展使命,此次活动联动了多所国家级新区学校、全国珍珠班品格教育联盟学校。希望此次活动在北碚区教委、两江新区教委的指导下,取得圆满成功。希望兼善中学在高质量发展的同时,拓宽北碚教育发展路径,推广北碚教育成果,为北碚“西部知名、全市一流”教育名片继续增光添彩,展现好重庆教育人的大格局、新担当!

  主旨报告由重庆市北碚区教师进修学院院长饶英主持。饶院长指出,两场主旨报告,一场扎根沃土,深挖“兼善”实践的逻辑之美;一场仰望星空,擘画体验教育的未来之势。两者交相辉映,理论与实践交融,传统与创新对话,共同奏响新时代品格教育的最强音。

  重庆市兼善中学党委副书记、校长唐亮以《仁德润人:品格教育实践的兼善逻辑》为主题作专题报告。他从“现实逻辑:立德树人的战略定位”“历史逻辑:兼善中学品格教育的传承脉络”“内涵逻辑:兼善中学品格教育的内涵意蕴”“实践逻辑:兼善中学品格教育的实践理路”四个方面引经据典,用鲜活的兼善实践,呈现了一场精彩的品格教育盛宴。未来,学校将进一步“活化校史资源”“深化家校社协同”“升级数字化平台”持续推进品格教育,为培养具有“儒学传统、家国情怀、实干精神、创新能力、世界视野”的社会主义建设者和接班人,贡献兼善智慧与兼善力量!

  安徽省潜山野寨中学原副校长、党总支副书记徐富贵带来《体验式品格教育的时代价值与发展趋势》的专家报告。徐校长深谙体验之于品格塑造不可替代的价值。在快速变迁的时代洪流中,如何让品格教育摆脱说教的窠臼,真正触动心灵、内化于心、外化于行,体验式教育无疑开辟了一条充满活力的新路径。

  “教育强国建设下学生品格教育校本化实践”主题论坛由重庆市北碚区教师进修学院党委书记但汉国主持。但书记表示,教育是国之大计、党之大计,品格教育则是落实立德树人根本任务的核心抓手。今天的论坛,为互学互鉴搭建了平台,让大家在思维碰撞中凝聚共识,在经验共享中明确方向,共同推动品格教育走深走实,为教育强国建设注入更多精神力量。

  来自西南大学附属中学校、内蒙古包头市第三十三中学、成都天府第七中学、安徽省芜湖市繁昌区平铺九年制学校、哈尔滨市实验学校、甘肃省定西市第一中学及四川省绵阳外国语学校的刘建勇副校长、王伟东副校长、孙宏伟副主任、辛厚超书记、战春梅校长、王宝平副主任、侯晓艳委员,分别就生涯幸福、温情德育、项目化研学、体验式品格教育、大德育实践、学校特色发展及校本化育人等主题,分享了各校的探索路径与典型经验。

  重庆市教育科学研究院原副院长万礼修在点评中指出,七所学校的实践呈现了品格教育校本化的丰富样态与可行路径。他强调,这些探索共同体现了“从理念到行动、从课程到生活”的落地智慧,尤其注重在真实情境中唤醒学生内在向善的力量。万礼修从六个方面作专家点评。分别点评了各个学校的发言亮点和学校特色,肯定了学校将育人目标融入品格教育的内涵进行了校本化解读。他表示,品格重在养成,学校德育工作要做到以生为本,知行合一,学校在开展品格教育的过程中,要把学生当做完整的人。

  品格课堂环节,三位优秀班主任带来了主题鲜明、形式生动的精彩课堂。兼善中学吴小霞老师以《用SMART原则掌控人生》为主题,将科学的目标管理方法融入班会设计,引导学生学会制定清晰、可行的成长目标,助力人生规划落地;成都天府七中黄燕老师带来《送你一朵小红花》,以温暖治愈的互动形式,传递感恩与赞美,让学生在彼此肯定中感受善意、滋养心灵;安徽宿州第二中学金娉老师的《我们与压力》,聚焦青少年常见的压力困扰,通过案例分析、小组探讨等方式,帮助学生正确认识压力、掌握科学的减压方法,增强心理调适能力。

  安徽省潜山野寨中学党总支书记朱太平作为点评专家,对三堂班会课进行了精准剖析。他高度肯定了课程设计的实用性与针对性,认为课堂既贴合学生成长需求,又紧扣品格教育核心,同时从课程深度拓展、互动形式创新等方面提出了宝贵建议,为后续班会课优化指明了方向。

  班主任带班育人方略展示环节,八位教师依次分享了各自在珍珠班管理与品格教育中的实践经验与创新思路。兼善中学邓静老师以《秉心若骄阳,砺行见成长》为主题,强调以正向引导为核心,培养学生阳光向上的品格与脚踏实地的行动力;西大两江实验学校马琳月老师分享《以品格为帆,赴青春之约——“感恩・温暖・自律”品格教育实施路径》,系统阐述了围绕三大核心品格构建的教育体系与实践方法;陕西省西咸新区沣西实验学校张玲老师提出《“爱”为桥,“品”为梁:做有智慧的班级品格教育》,主张以爱心搭建沟通桥梁,以品格筑牢成长根基,彰显教育智慧;重庆南开两江中学王会敏老师的《以中华文化奠基,育允公允能的时代新人》,聚焦中华优秀传统文化传承,探讨如何以文化育人培育兼具家国情怀与时代素养的学生;福建省宁德市民族中学罗娟老师分享《日常多一缕光,品格多一分亮——珍珠班接地气带班实践》,从日常班级管理的细微之处入手,展现了贴近学生、务实有效的育人策略;云南省富源县第一中学何万金老师以《争 “做真人” 力“求真知”》为主题,倡导“育人为本、知行合一”,注重培养学生真诚待人、求真务实的品格;云南省彝良县第一中学夏付敏老师带来《在活动中看见光,在陪伴中点亮心》,强调通过丰富的班级活动与暖心陪伴,助力学生发现自我、绽放光彩;四川省巴中中学陈莉老师分享《爱心筑梦,品格赋能,眼界拓路——守护珍珠向阳生长》,从爱心关怀、品格培养、视野拓展三个维度,呈现了全方位助力珍珠生成长的育人路径。

  重庆市北碚区教师进修学院德育教研员陈卫作专业点评。她指出,各位教师的带班方略兼具理论高度与实践温度,既体现了对珍珠班学生特点的精准把握,又展现了多样化的教育创新,尤其在品格培养的系统性、实践性与针对性方面亮点突出。同时,陈卫教研员围绕“整合教育资源、强化家校协同、聚焦长效机制”等方面提出了建设性意见,为各校进一步完善品格教育体系、提升带班育人实效提供了有力指导。

  闭幕式环节,教育部“国培”专家李源田对本次活动做了高度的肯定。他指出,兼善中学举办此次活动,不仅展示了全国全国珍珠班品格教育与国家级新区学校高质量发展的丰硕成果,更促进了校际间的经验共享与理念互通。

  随后举行了国家级新区学校高质量发展联盟会旗交接仪式,浙江省新华爱心教育基金会向兼善中学授予合作牌匾。

  与会教育工作者纷纷表示,将以此次大会为契机,吸收借鉴先进经验,立足本校实际优化育人策略,持续深耕品格教育,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大力量。

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